【通识游学】“春秋与孔子的历史世界”在线游学课程报名开启

Modified on: Wed, 17 Jun 2020 00:00:00 +0800



通识游学之 “春秋与孔子的历史世界”



春秋时代

上承西周王道盛世

下启战国兼并乱世

史事千头万绪,典籍博大精深

【复旦通识·中国故事】

春秋与孔子的历史世界

在线游学课程正式开启报名

我们将以

课堂直播、经典导读、遗址/博物馆导览的方式

带你在春秋的历史世界中游观、探索

一起来了解下丰富多彩的通识游学

以及本次“春秋”主题游学的精彩内容吧


游学课程简介


【复旦通识·中国故事】系列游学课程由复旦大学通识教育中心组织,贯穿讲座、实地参访、小班研讨、文献阅读等环节,通过第一课堂与第二课堂相结合的形式,使知识学习与实践学习相结合,并在文化交流与碰撞中展现传统文化的魅力。目前,已经开设四条通识游学线路,分别是:西安线“探寻中华文明之源”、岳麓线“中国传统文化与古代书院”、“两司马”线“溯源中国史学精神”和江南线“何处是江南”。


新形势下,在线教学广泛开展,通识教育也应与时俱进,突破“传统课堂学习与实地田野考察相结合”的时空限制,推动在线学习的新模式。


本次游学课程“春秋与孔子的历史世界”将以在线教学的形式与大家见面,聚焦“春秋”这个主题,从历史、哲学、政治、考古等多学科多角度切入,将经典文本与考古材料有机结合,透过课堂直播、经典导读、遗址/博物馆导览,立体呈现春秋时代的社会生活面貌和思想文化状况,以及对后世中国的深远意义和影响力。带领学生从春秋时代的底层架构——周代封国体系开始,层层递进地探究春秋时期的地理、政治、文化、思想,以及当代考古学和文献学的最新发现,让学生足不出户就能在春秋历史世界中游观、探索、思考、领悟,形成自己对于春秋时代的独立见解。




课程时间:2020年8月18日-8月31日


授课形式


课堂讲座直播(8次)+经典文本导读(2次)+遗址/博物馆导览(3次)


课程主题


课堂讲座围绕“春秋是什么”和“如何认识春秋”两个主题展开,各选取四个角度讲述,共计8讲,每讲3学时。


主题一:春秋是什么

春秋是诸侯林立的时代——华夏:一统与封建

春秋是大国崛起的时代——大事:争霸与改革

春秋是礼崩乐坏的时代——周礼:理想与现实

春秋是至圣先师的时代——孔子与《论语》


主题二:如何认识春秋

从儒家经典认识春秋——经典:《春秋》三传

从儒家经典认识春秋——经典:春秋《易》学

从地下实物认识春秋——新知:考古发现

从简帛记载认识春秋——新知:出土文献


遗址/博物馆导览


邀请相关博物馆专家及研究学者,围绕春秋时代有代表性的诸侯国进行现场在线教学,将文物、地理、历史、文化融会贯通。可供导览的遗址/博物馆如下:


晋国——曲沃及侯马遗址/晋国博物馆


楚国——纪南城遗址/楚文化博物馆



齐国——临淄齐国故城/齐文化博物馆


鲁国——曲阜鲁国故城/孔子博物馆

本次在线游学课程得到山西博物院、晋国博物馆、齐文化博物院、孔子研究院、孔子博物馆、楚文化博物馆、上海博物馆以及相关遗址文物保护单位的大力支持。





授课教师简介


杨立华

北京大学哲学系教授、博士生导师,北京大学研究生院副院长。主要研究领域是中国哲学史、儒学、道家与道教,近年来主要着力于宋明哲学及魏晋哲学的研究。


曾亦

同济大学人文学院哲学系教授,博士生导师,经学研究所所长。主要研究领域为先秦儒学、宋明理学、清代经学、社会理论及宗族研究。


郭晓东

复旦大学哲学学院教授,博士生导师,中国哲学教研室主任,复旦大学上海儒学院秘书长,中国哲学史学会理事,中华孔子学会常务理事。兼任湖南大学岳麓书院客座教授,上海交通大学中华君子文化研究中心学术委员会主任。主要从事宋明理学与儒家经学的研究。


郭永秉

复旦大学出土文献与古文字研究中心教授,博士生导师。主要从事出土文献和古文字研究。


葛亮

上海博物馆副研究员,主要从事古文字、古器物的研究及博物馆展览陈列工作。


谷继明

同济大学人文学院哲学系副教授。主要研究领域为易学哲学、经学史、宋明理学等。


刘勋

上海科技大学人文科学研究院教学助理教授。研究领域:先秦儒家经典的解读与普及。


徐渊

同济大学中文系助理教授,古代文学与语言学研究所副所长。兼任上海儒学研究会理事。主要从事中国古典学、语文学与出土文献等研究。


何益鑫

复旦大学哲学学院讲师。研究方向:先秦儒学、《周易》等。




授课内容简介


1、华夏:一统与封建

自从周武王灭商开始,围绕着屏藩周室为目标,禹州大地上展开了漫长的宗法封建,封建既是一个政治建设的过程,也是一个地理布局的过程,西周晚期逐渐形成了“大宗维翰,宗子维城”的格局。春秋历史的大幕,就是在这样的既有格局下缓缓拉开的。本讲将通过对西周时代的封建格局、平王东迁时代的地理变动、春秋时代的方国变迁三个方面的讲解,说明中国“大一统”的形成原因、“华夏”诞生的地理因素,以及春秋地理与后世地理的紧密联系。


2、大事:争霸与改革

春秋政治史的关键词,国际层面是称霸,国内层面是改革。本讲将围绕春秋时期的霸道政治和内政改革展开讲述,分为四个方面:(1)春秋霸道政治简史,按照“迷茫期-探索期-齐国霸政期-晋楚争霸期-南北歧途期”的线索进行讲述;(2)齐国的内政改革,主要依据《国语•齐语》的记载进行讲述;(3)晋国的内政改革,主要依据《左传》《国语•晋语》的记载进行讲述;(4)楚国、秦国的内政改革,主要依据《左传》的记载进行讲述。


3、周礼:理想与现实

本讲以《礼记•檀弓》为中心,讲授古礼中有关制度变革的相关内容,从中揭示出中国古代制度中的支配性原则,即亲亲与尊尊。进而使我们了解到孔子及儒家代表人物面对周秦之际的时代变迁时,是如何对旧礼进行改造,而构建出一套适应于后世两千多年中国社会基本情况的新礼制。


4、孔子与《论语》

《论语》是儒家最重要的经典。《论语》的阅读,将助力我们赢得饱满的人生。孔子的核心思想,围绕“性与天道”而来。“性”是指人内在的本质倾向,它蕴含了对于幸福的追求,而达成幸福则有待于“仁”的实现。故对于孔子来说,人性的基本内涵就是“仁”。孔子哲学中的“天”或“天道”,指一切存有生生变化的普遍根源。它体现在个体的心灵中,即是普遍且必然的主动性。孔子“性与天道”思想的最终归宿在于“天人一贯”,实践理想在于“明体达用”。


5、经典:《春秋》三传

《春秋》本是鲁国国史,传统的说法认为,孔子截取了鲁《春秋》二百四十二年的历史,进行删削改编之后,成为了儒家的五经之一。但《春秋》文本异常简略,其中所包含的义理内涵与历史事实,都有赖于其三传而得以呈现。本讲首先概要地介绍一下《春秋》这本书及其与孔子的关系,进而对《春秋》之三传进行分别介绍,阐明每部传各自的特色所在。最后再以《春秋》开篇的三传的文本为例进行讲解,使同学们对《春秋》及三传有一直观的了解。


6、经典:春秋《易》学

《易》在中国文明体系中有何地位?作为最后加入“六经”的典籍,《易》在春秋时发生了怎样的转折?孔子及儒家学派与《易》有何关系?《周易》与《易》是一回事吗?如何看待出土文献中的《易》书,与传世易学之间的关系?本讲以王官学到诸子学的转变为主线,探讨《易》在周及春秋时的地域性,由此凸显“周公—孔子”这一轴线对于《周易》的重要意义,并反思基于实证的考古学材料推测之限度,以及传世文献所具有的典范意义。


7、新知:考古发现

本讲拟选取十件(组)春秋时代的珍贵文物,从物质文明的角度出发,讲述文物本体及其反映出的社会面貌,以期“透物见人”,为听者描绘春秋时代古人的生活图景,为此前经典文本的学习提供想象的依托。同时也将力求为在线游学活动的参与者提供“着眼点”,探讨在相关遗址踏勘、博物馆参观中可以带有何种问题意识,如何看出些门道,看出些所以然。


8、新知:出土文献

本讲主要讲授的是春秋时代的出土文献以及记录春秋时代史事的战国秦汉文献。众所周知,我们了解春秋历史文化,主要是通过《春秋》三传、《史记》和其他经子著作等,但不可忽视的是,春秋时代还有大量的出土文献,它们是第一手的、共时性的珍贵资料,其中尤以金文资料为最重要的部分,此外还有一些其他类型的出土文献(例如春秋晚期的晋国盟书)。战国至汉代的简帛资料当中,也还有记录春秋历史文化的内容,例如马王堆帛书、上博简、清华简等等。本讲将对这些资料在春秋历史文化研究中的重要价值加以分析介绍,使得同学对春秋时代历史获得更全面立体的认识架构。


经典导读简介


1、《论语》导读

主题:孔子论“学”

孔子极为重视学。他不但劝人为学,而且称自己最重要的品质就是“好学”。孔子一生的成就,源于十五岁“志于学”;而其最终达到的境界,所谓“学而不厌,诲人不倦”,也只是从教、学上来说。在孔子的思想与实践中,学可以说是德行之德行,是人生展开的基本方式。我们将依据《论语》的相关章节,对此进行初步的阐明。


2、《春秋》导读

主题:夷夏之辨

夷夏之辨儒家思想的一个重要面向,在《论语》、《孟子》、《荀子》、《礼记》等先秦儒家典籍中都有涉及夷夏关系的讨论,不过,最为集中论述夷夏之辨的则当属《春秋》学。春秋之际,夷狄之为祸中国极烈,所谓“南夷与北狄交,中国不绝若线”。(《公羊传》僖公四年)具体而言,由《春秋》所展现出来的夷夏观,有两个面向,其一是从严夷夏大防上说,其二是从夷夏进退上说。通过学习《春秋》三传中的几段文本,理解《春秋》中夷狄华夏之辨。




学习要求


1、  全程参加在线学习

2、  课前阅读相关材料

3、  积极参与小组课题

4、  按时完成课程论文


教学日程安排

日期

上午

下午

8月18日

(周二)

开幕式

第一讲   华夏:一统与封建

主讲人:徐渊

遗址/博物馆导览(一)

8月19日

(周三)

第二讲   大事:争霸与改革

主讲人:刘勋

遗址/博物馆导览(二)

8月20日

(周四)

第三讲  周礼:理想与现实

主讲人:曾亦

小组课题研讨(一)

8月21日

(周五)

第四讲   孔子与《论语》

主讲人:杨立华

文本导读及讨论(一):《论语》

8月24日

(周一)

第五讲   经典:《春秋》三传

主讲人:郭晓东

文本导读及讨论(二):《春秋》

8月25日

(周二)

第六讲   经典:春秋《易》学

主讲人:谷继明

遗址/博物馆导览(三)

8月26日

(周三)

第七讲   新知:考古发现

主讲人:葛亮

小组课题研讨(二)

8月27日

(周四)

第八讲   新知:出土文献

主讲人:郭永秉


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8月31日

(周一)

小组课题汇报:

春秋的文化传承、意义与影响

闭幕式


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备注:授课每次3学时,遗址/博物馆导览每次2-3学时,文本导读及讨论每次3学时,小组课题研讨每次2学时。总计约40学时。

课程说明

1.本次在线游学课程为“通识游学”系列课程之一,全程进行在线的教学、导览及研讨。

2.课程代码:PHIL110051;学分数:1学分;成绩构成:课堂出勤及表现( 10%)、 小组课题汇报(30%)、课程论文(60%);

3、本次在线游学课程计划招募60-80名学生,除复旦大学在校本科生外,还包括内地及香港地区高校的学生;

4. 一旦确认参加该课程,需全程参与,无特殊原因不能中途退出。


报名须知

1. 报名资格:复旦大学在校本科生,名额20人;

2. 报名截止:2020年6月30日17:00;

3. 报名方式:扫描二维码或点击文末“阅读原文”链接报名;

4. 本次游学将优先考虑没有参加过通识教育中心组织的“通识游学”系列课程(含有学分/无学分)的学生;

5. 报名结束后以电子邮件的形式通知线上面试,请及时留意学号邮箱;

6. 本次游学不收取费用。



讲座预告

6月19日本周五晚19:00-20:30

我们将举办本次游学的先导讲座


届时,复旦大学通识教育中心副主任、哲学学院副教授才清华将介绍本次游学课程并与同学们进行交流。复旦大学哲学学院教授郭晓东和上海科技大学人文科学研究院教学助理教授刘勋也将为大家带来精彩的主题讲座。


欢迎大家进入腾讯会议参与

会议号:964 342 383

入会链接:

https://meeting.tencent.com/s/1sm4iRZ3Na7Q

会议上限:300人


讲座主题一   

高明柔克:春秋卿大夫的教子之道

主讲人   刘勋


讲座主题二   

《春秋》与汉代政治

主讲人   郭晓东





 



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